INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA

“CIUDAD DEMERCEDES” - D.I.E.G.E.P. 4494

SECCIÓN: PROFESORADO DE MATEMÁTICA.

Espacio:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICA

Horas semanales: 2 (reloj)

Curso: Cuarto Año

Profesor: MIRIAM ESTELA BARCOS

Período Lectivo: 2001

Reconocimiento de los conceptos clave en el campo de la investigación científica en cuanto a la preparación y estudio de la investigación, aplicación, tratamiento de los datos y elaboración de informes.
Diseño de proyectos de investigación y análisis de los resultados obtenidos a efectos de la modificación de la práctica de la enseñanza.

El conocimiento científico y no científico. El conocimiento en la práctica de enseñar, el conocimiento en la investigación. Investigación-evaluación

Principales líneas de investigación: sus características teóricas y metodológicas.

Metodología de la investigación en educación. Conceptos básicos. Determinación del problema, tema y objeto de investigación. La observación en diferentes tipos de investigación. Selección y triangulación de las técnicas en el proceso de investigación.

El informe de investigación. Selección y presentación de la información en función del tipo de investigación y de los avances teóricos.

La investigación educativa y la práctica profesional. Uso de los resultados de la investigación.

Lectura y análisis de bibliografía con una guía orientadora.
Realización de trabajos prácticos en forma individual o grupal con tutorías presenciales o a través del correo electrónico.
Análisis de investigaciones en Didáctica de la Matemática.
Participación grupal en la elaboración de un proyecto de investigación.

J. ARDOINO Y G MIALARET: La Intelección de la Complejidad. Hacia una investigación Educativa Cuidadosa de las Prácticas en Patricia Ducoing y Monique Landesmann (comp) Las Nuevas Formas de Investigación en Educación Ambassade de Frace au Mexique – Universidad Autónoma de Hidalgo- México-1993
ELENA L. ACHILLI: Investigación y Formación Docente. Laborde Editor. Rosario. 2000
GAMBARA, HILDA: Diseño de Investigaciones. Cuaderno de prácticas. Madrid. Mc Graw Hill. 1998.
ELLIOT, J.: El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid. Morata. 1994
GOETZ, J.P Y LECOMPTE. M.D.: Etnografía y diseño cualitativo de investigación Educativa. Madrid. Morata, 1988.
STENHOUSE, Lawrence: La investigación como base de la enseñanza. Madrid. Morata, 1993.
ARTIGUE, M.DONADY R., MORENO L.: Ingeniería Didáctica en Educación Matemática. Grupo Editorial Iberoamericano. Bogotá. 1995.
WITTROCK, M.: La investigación de la enseñanza. Paidós. Madrid. 1990.
WOODS, P.: La escuela por dentro, La etnografía en la investigación educativa. Paidós/MEC. Barcelona, 1987
GALLART, : La integración de Métodos y la Metodología Cualitativa. Una reflexión desde la práctica de la investigación. En Forni, F. Y otros. Métodos Cualitativos II: La práctica de la investigación. Edit. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1993.
Revistas Uno de Didáctica de la Matemática.

Informe y exposición del proyecto de investigación. Elaboración de conclusiones e implicancias para la modificación de la práctica de la enseñanza.